９月から、ぱんだ組がスタートしました。
新聞紙を使って遊んでいる様子です。
新聞紙をスカートやマントにしたり
寝転んで布団にしたり
ちぎって雪にしたりして遊びました。
幼児は、想像力が豊かで、新聞紙を本物のように見立てて遊んでいました。
今日の給食です。
上側が卵除去食、下側が通常食になります。
本日は、体調不良による欠席 １１名でした。
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うさぎ組では、「きのこ」の制作をしました。
「きのこ」をホワイトボードに描くと
「きのこしってる！」「たべたことある」と
幼児たちから声が上がりました。
今日は、まだ模様のない「きのこ」にシールを貼っていきました。
シールを配っていくと…
みんなが手にするまで待っている幼児
待ちきれなくてすぐに貼り始めてしまう幼児と
様々でした。
どんなきのこができあがったかな？
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「これ、くるまににてる」
ちぎった折り紙を貼りつけた画用紙を見て、ある幼児がつぶやいていました。
折り紙を貼りつけた画用紙に、絵を描きました。
折り紙を、同じ色で塗る幼児もいれば、
折り紙を動物の体の一部にして絵を描く幼児もいました。
一人ひとりが、それぞれに考えて、自由に絵を描くことができました。
幼児たちは、給食やお弁当に野菜が入っているので、野菜の名前を知っているものもあります。
しかし、食べるのは苦手…という幼児も多いです。
そこで、料理をする前の野菜を見たり、触れてり、臭いをかいだりして
野菜に親しみを持ってほしいと思い、
野菜を切って、絵の具をつけて「野菜スタンプ」をしました。
最初に切った野菜を見せると…「ピーマン！」とすぐに答えてくれました。
「これは？」と順々に見せていくと、見慣れない野菜もあったようで
答えるのに悩んでいる幼児もいました。
絵の具をつけてスタンプをしてみると
「なんかいいにおいがする」
「●●でおしてみたい」など
いろいろな野菜に触れてみたいようでした。
いろいろな野菜に触れた幼児たち。
給食やお弁当の時に、今日のことを思い出し、
苦手なものも少しでも口にしてくれたらうれしく思います。
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梅雨の季節は、お天気の日は、とても貴重です。
うさぎ組の幼児は、戸外遊びをしています。
屋外にある遊具では、階段をのぼって滑り台を滑ることができます。
階段以外に、もう一つ。
ボルタリングを登ることでもたどり着くことができます。
「せんせいのぼれたよ！」とうれしそうに伝えてくれました。
「いっしょにすべりだいしよう！」
先に上っていた幼児が遊びに誘う姿も見れます。
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うさぎ組の幼児たちは、積み木やブロックで遊ぶのが大好きです。
積木を高く積み上げたり
丸や四角の形のブロックを使って、お家やパトカーなどを作ったりしています。
みんなで遊んでいると、同じものを使いたくなる時があります。
「みんなで協力して一緒に遊ぶ」より
「自分の思いを出して遊ぶ」ということが満３歳児では、まだまだ多いです。
「とった」「とられた」ということもあります。
そんな時には、先生が間に入り
「かして」「いいよ」「じゅんばんこね」など
貸し借りをする大切さを伝えています。
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うさぎ組の幼児たちは、好奇心が旺盛です。
戸外を散歩しようと玄関から出ると…
「あっ、ミミズだ！」とある幼児がミミズを見つけました。
すると、みんなが駆け寄り
「ほんとだ～」とその場にしゃがみこんで
じっ～と観ていました。
「さわれるよ！」という幼児もいれば
「きもちわるい～」という幼児もいました。
しばらくすると、
「ほかにもいないかな～」と運動場の中の散策が始まりました。
「かたつむり🐌がいないかな」
「かえる🐸がいないかな」とあちこち探し回っていました。
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うさぎ組は、今週は「さかな制作」をしました。
自分のさかなに、好きな模様を書き入れていきました。
何色で描こうか、どんな模様にしようか…それぞれが考えながら描きました。
絵を描いている時には、ニコニコ笑顔で友達や先生に
「こうしたよ」
「きれいでしょう」
と楽しそうにしていました。
描き終わると、青色のスズランテープで作った海の中に
自分の描いた魚を泳がせて遊びました！
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うさぎ組の様子をお伝えします。
テラスで遊んだ時の様子です。
テラスに行くのが初めてということもあり、
テラスに向かう階段をのぼる時にも楽しそうにしていました。
テラスに到着すると
「かぜがきもちいいね！」
「おやねよりたかい！」など
自分が目にしたもの、感じたことをつぶやいていました。
みんなで追いかけっこをしたり、
テラスの格子越しに園庭を眺めたりしました。
また、砂場遊びも大好きです。
スコップやバケツを使ってアイスやケーキを作っていました。
砂の感触を味わいながら、いろいろな物に見立てて遊んでいました。
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